NUNCA IMAGINEI QUE IRIA PARAR EM UMA SALA DE BERÇÁRIO.....
NO INICIO FIQUEI UM POUCO PREOCUPADA, MAS AGORA ESTOU AMANDO....TUDO...
PRINCIPALMENTE OS MEUS BEBÊS QUE SÃO LINDOS..........
MONTEI ESSAS FICHAS PARA ORGANIZAR MINHAS AULAS....E ME ORGANIZAR TB...KKKKK
( TAREFA UM POUCO DIFÍCIL....KKKKK), MAS CREIA EM MINHA DESORGANIZAÇÃO ME ENCONTRO....KKKK....
CRECHE ADELIA FERNANDEZ BRUNO
PROFESSORA: MÁRCIA DOS SANTOS LOURENÇO
TURMA : BERÇARIO 2
NUMERO DE ALUNOS: 10
OBJETIVOS:
- Transmitir um ambiente acolhedor e seguro, possibilitando ao bebê um pleno desenvolvimento físico, emocional e social.
- Promover o desenvolvimento da coordenação motora grossa da criança, bem como dar ênfase às músicas, à arte e ao desenvolvimento da linguagem, por meio de histórias, rodas e conversas.
CONTEÚDOS:
• Cuidados básicos de higiene e saúde;
• Estimulação tátil, através de carícias e afago ao bebê;
• Estimulação visual, por meio de objetos coloridos, vídeos e livros de bebê;
• Estimulação verbal, por meio de conversas, sons de brinquedos e músicas;
• Estimulação motora básica do bebê, incentivando a criança a buscar um objeto primeiro com as mãos, depois se arrastando ou engatinhando até que ele consiga andar;
• Estimulação do próprio corpo, mostrando e nomeando partes do corpo;
• Introdução de alimentos com alegria e paciência;
• Trocas de roupas e fraldas contínuas, sempre que for necessário;
• Banhos agradáveis, acompanhados de conversas, livros e músicas;
• Músicas gestuais e cantigas de roda;
• Incentivo à fala. Brincadeiras com brinquedos do tipo encaixe e monta-monta;
• Estimulação do próprio corpo;
• Trabalhos manuais com massinhas e argila;
• Garatujas: pintura com lápis de cor, giz de cera e tinta;
• Incentivo ao uso do banheiro/ penico (controle de esfíncteres);
• Incentivo ao uso de escova de dentes;
• Incentivo a alimentar-se sozinho;
• Integração social, por brincadeiras e jogos que estimulam a criança trocar objetos;
• Incentivo e desenvolvimento da fala, procurando ampliar o vocabulário;
• Traçados simples: coordenação motora;
• Apresentação das cores;
• Contos de histórias curtas;
• Atividades de músicas e cantigas de rodas;
• Brincadeiras de imitação;
• Brincadeiras livres no parque;
• Imposição de limites e boas maneiras, dizendo “não” à criança, toda vez que colocar a si próprio e/ou ao outro em perigo. CRECHE ADÉLIA FERNANDEZ BRUNO –
DATA:_____/_____/______
PROFª :MÁRCIA LOURENÇO
ROTINA DIÁRIA
· REPOUSO
· MAMADEIRA
- RODINHA:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- ATIVIDADE:_______________________________________________________
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Objetivos:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Descrição:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
· BANHO
· BRINQUEDOS:_____________________________________________________
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· JANTA
· TROCAS
· BRINQUEDOS:__________________________________________________________________________________________________________________________________________
· SAÍDA
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